OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE - OK cz. 1

NA CO BĘDĘ ZWRACAĆ UWAGĘ?

NaCoBeZU

To kryteria oceny pracy ucznia.
Ma uzmysłowić, czego dokładnie:
- uczeń ma się nauczyć,
- co ma umieć,
- czego nauczyciel będzie od uczniów wymagał

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

OK

To dawanie uczniowi informacji, która pomoże mu w uczeniu się

PRACE PLASTYCZNE

1. Wykonuję pracę zgodnie z tematem.

2. Prawidłowo posługuję się poznaną techniką plastyczną.

3. Moja praca jest czysta i estetyczna.

4. Staram się zapełnić całą kartkę.

5. Po zakończonej pracy dokładnie sprzątam swoje miejsce i przybory.

USTNE OPOWIADANIE

1. Przedstawiam najważniejsze wydarzenia z utworu.

2. Uwzględniam wszystkich bohaterów.

3. Zwracam uwagę na wstęp, rozwinięcie i zakończenie.

4. Staram się nie powtarzać tych samych wyrazów po kilka razy.

5. Nie robię długich przerw na zastanawianie się.

6. Podaję tytuł opowiadania.

7. Podczas opowiadania zachowuję stosowną postawę, nie trzymam rąk w kieszeni, nie kręcę się, 

PRACE PISEMNE

1. Piszę kształtnie i czytelnie.

2. Literki dociągam do linii, poprawnie je łączę.

3. Pamiętam o wielkiej literze na początku zdania i kropce na końcu zdania.

4. Piszę bezbłędnie, uważam by nie popełnić błędów ortograficznych.

5. Stosuję odpowiednie znaki interpunkcyjne (? ! .  ,  :  „…..” )

6. Poprawnie buduję zdania. czyli uważam na poprawność stylistyczną.

7. Piszę swoją wypowiedź zgodnie z podanymi zasadami pisania, np. listu, opisu, zaproszenia, opowiadania, itp.

CZYTANIE

1. Czytam płynnie, całymi zdaniami, nie głoskuję i nie sylabizuję.

2. Wszystkie wyrazy czytam poprawnie, nie przekręcam ich, nie zgaduję.

3. Uwzględniam wszystkie znaki przestankowe.

4. Czytam z odpowiednią intonacją, modulacją głosu i ekspresją.

5. Rozumiem czytany tekst – wiem co przeczytałam.

6. Potrafię odpowiedzieć na pytania, na które odpowiedź zawarta jest w tekście.

7. Potrafię odnaleźć w tekście potrzebny fragment.

RECYTACJA

1. Wymieniam autora i tytuł wiersza.

2. Mówię tekst z pamięci, bez pomyłek i przekręcania wyrazów.

3. Mówię powoli i wyraźnie.

4. Robię przerwy na oddech zgodnie ze znakami interpunkcyjnymi.

5. Nie robię przerw, nie zastanawiam się.

6. Moduluję odpowiednio głos

ROZWIĄZYWANIE ZADAŃ TEKSTOWYCH

1. Czytam uważnie treść zadania.

2. Odnajduję dane - czyli to co z zadania wiadomo, a czego nie wiadomo.

3. Odczytuję uważnie pytanie.

4. Zapisuję działanie i wykonuję obliczenie.

5. Zapisuję odpowiedź.

6. Piszę czytelnie.