Cel:
Umiem dodawać i odejmować w zakresie 100
1. Dodaję i odejmuję liczbę
jednocyfrową bez przekraczania progu dziesiątkowego
2. Obliczam niewiadomą w postaci
okienka
3. Dodaję i odejmuję liczbę
dwucyfrową bez przekraczania progu dziesiątkowego
4. Obliczam: o ile więcej? o ile mniej?
5. Dodaję i odejmuję liczbę
jednocyfrową z przekroczeniem progu dziesiątkowego
6. Wykonuję działania z trzema i
czterema liczbami
7. Rozwiązuję zadania tekstowe z
dwoma działaniami
Cel:
Wiem, kiedy piszemy „ó”
1. Znam regułę ortograficzną – „ó” wymienne
na o, a, e
2. Wiem, na co się wymienia „ó”
3. Znam regułę ortograficzną - „ó” w końcówkach: ów, ówka
4. Potrafię zastosować poznane
reguły w praktyce – poprawnie napisać poznane wyrazy
5. Znam pisownię wyrazów z „ó”
niewymiennym
Cel:
Wiem, kiedy piszemy „u”
1. Znam regułę ortograficzną – „u” w
końcówkach czasowników: uj, uje, ują
2. Znam regułę ortograficzną - „u” w zakończeniach: un, unek, unka, usia,
utki, uszek, unio
3. Wiem, że na końcu wyrazu zawsze
piszemy „u”
4. Wiem, że na początku wyrazu
piszemy „u”
5. Znam wyjątki: ósemka, ów, ówdzie
6. Potrafię zastosować poznane
reguły w praktyce – poprawnie napisać poznane wyrazy
Cel:
Umiem rozwiązywać zadania tekstowe
1. Czytam uważnie treść zadania
2. Odnajduję dane – czyli to, co z
zadania wiadomo, a czego nie wiadomo
3. Odczytuję uważnie pytanie
4. Zapisuję działanie i wykonuję
obliczenie
5. Zwracam uwagę na zadania, które
wymagają dwóch działań
6. Piszę odpowiedź
7. Piszę czytelnie
8. Pamiętam o ewentualnych
jednostkach w działaniach i w odpowiedzi
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz